本文節選自《符號倫理學幼教版中班下》第二冊第五章的一段課文。
小問號一直沒有朋友。有一天，感嘆號跑來找小問號，想和它做朋友。
小問號說：“不行，我不能和你做朋友。”
感嘆號不明白，於是問小問號為什麼。
小問號哭著說：“因為我們字號不一樣啊！”
感嘆號這才發現，它是感嘆號，而小問號是小問號。感嘆號對自己的無知感到驚嘆，而由於感嘆號增強了自身的感嘆，它變得越來越大，成為了大感嘆號。大感嘆號和小問號更不可能成為朋友了。
大感嘆號離開了，小問號又變成了孤身一符號。
但是，小問號開始了思考。為什麼它不能和大感嘆號交朋友？因為它們字號不同嗎？字號的不同就能構成對友誼的限制嗎？這是不是一種世俗眼光對符號本身追求自由、追求情感的限制？符號是否會因為字號不同而被區別對待？
不！難道就要因此被既有的字號價值觀限制嗎？
小問號的滾輪飛快地轉動起來，追上了大感嘆號。
然而此時，由於小問號自身的疑惑，它增強了自身的提問，它變得越來越大，變成了大問號。此時，大問號又開始猶豫：雖然它認為字號不同不能構成對友誼的限制，但是在認識到這點的基礎上在字號相同時交朋友，是否是一種對既有錯誤觀念的無形推動？是否會對其他試圖打破此觀念的符號造成壓迫？
當它猶豫時，它進一步增強了自身的提問，變成了超大問號。它對大感嘆號說：“我想通了，我們不能因為字號不同就不交朋友。我們交朋友吧！”
大感嘆號思索了一會兒，拒絕了超大問號。大感嘆號說：“可是，我是全角符號，你是半角符號。”
超大問號說：“既然字號不同不能作為否定友誼的標準，那麼全半角就可以嗎？”
大感嘆號感嘆道：“你說得對！全半角也不能作為不交朋友的理由！我們交朋友吧！”
於是超大問號和大感嘆號成為了朋友。
在它們的號召下，更多的符號跨越了字體、字號、全半角等世俗的眼光，成為了朋友。
最後，它們被breaddddd刪除了。breaddddd說：“什麼破格式。”
課後思考題
“世俗的眼光”來源於何處？breaddddd對於符號的刪除是否構成“世俗的眼光”對符號自由的壓迫？本書的出版又是否構成“世俗的眼光”對符號自由的壓迫？
“世俗的眼光”是否應該完全被拋棄？小問號的行為是否是一種對規則的漠視？
當符號改變字號、字體、全半角時，我們應該用怎樣的名稱稱呼它們？breaddddd和筆者使用“它們”代指符號，是否是一種對於符號權益的不尊重？
反問句是否應該作為一種疑問？當小問號向自身提出反問句時，它是在增強自身的疑問還是在發出與疑問無關的感嘆？
為什麼問號一定要增強疑問，而感嘆號一定要增強感嘆？這是否是一種“世俗的眼光”？是否應該被拋棄？符號是否應該堅持履行被世俗授予的職責？
被放逐者之圖書館原文
